当我们谈论“EILF”，我们实际上是在讨论一种特定类型的语言学习策略，即“浸泡式”语言学习。这种学习方式强调的是在一个全语言环境中，通过大量的自然语言接触和使用，来提高语言能力。然而，这种学习方式是否可以单独使用，是一个值得深入探讨的问题。

首先，我们要明确的是，语言学习是一个复杂的过程，涉及到听、说、读、写等多个方面的技能。而“EILF”主要强调的是听和说的能力，这在一定程度上可以解释为它为什么不能单独使用。因为，如果只注重听和说的能力，而忽视了读和写的能力，那么语言学习就是不完整的。读和写的能力同样重要，它们可以帮助我们更深入地理解语言，更准确地使用语言。

然而，这并不意味着“EILF”没有任何价值。实际上，它有很高的价值。通过大量的听和说，我们可以更快地掌握语言的基本使用，更快地提高我们的语言反应能力。而且，由于语言是一种交流工具，听和说是最直接的交流方式，因此，通过“EILF”，我们可以更直接地提高我们的交流能力。

总的来说，“EILF”不能单独使用，因为它不能完全满足语言学习的所有需求。但是，它可以作为一种有效的辅助学习工具，帮助我们在语言学习的道路上更快地前进。我们需要明确的是，无论我们使用什么样的学习工具，我们的最终目标都是提高我们的语言能力，而这就需要我们在学习的过程中，全面地提高听、说、读、写的能力。