估算题，对于三年级的学生来说，是一个既熟悉又陌生的概念。熟悉，是因为从一年级开始，就已经接触到了估算的概念；陌生，是因为随着学习深度的增加，估算题的难度也在逐渐提高。如何在解决估算题的过程中，既锻炼智慧，又能感受到学习的乐趣，这是我们需要探讨的问题。

首先，我们需要明确估算题的意义。估算题并不仅仅是让我们得到一个接近正确答案的数字，更重要的是培养我们的数学思维能力，提高我们解决实际问题的能力。在生活 中，我们经常会遇到需要估算的情况，比如购物时的大概计算，做饭时食材的估量等。这些都是估算题的实际应用，通过解决这些估算题，我们可以更好地应对生活中的这些问题。

其次，解决估算题需要我们掌握一定的方法和技巧。我们可以通过观察、比较、推理等方式，来找到解决问题的突破口。例如，在解决一道估算题时，我们可以先大致估算一下答案的范围，然后再逐步缩小范围，最终得到一个接近正确答案的答案。在这个过程中，我们需要灵活运用所学的数学知识，比如加减乘除、比较大小时，这样可以提高我们解决估算题的效率。

再次，解决估算题的过程也是一个不断尝试和修正的过程。我们在估算时，可能会有偏大或偏小的情况，这就需要我们不断尝试，不断修正。这种过程虽然可能会有些繁琐，但正是这个过程，锻炼了我们的耐心和毅力，让我们在解决估算题的过程中，不仅锻炼了智慧，也收获了成就感和乐趣。

最后，我们需要以积极的心态去面对估算题。有些同学可能会觉得估算题很难，没有头绪，从而产生抵触情绪。其实，估算题并没有我们想象的那么难，只要我们用心去对待，用心去解决，就一定能够找到解决问题的方法。我们要相信自己的能力，相信自己能够解决这些问题，这样，我们才能在解决估算题的过程中，感受到学习的乐趣。

总的来说，三年级上册的人教版估算题，不仅是一种锻炼智慧的方式，也是一种享受学习乐趣的方式。只要我们用心去对待，用心去解决，就能够从中受益匪浅。